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Ziele des
Kurses:
Vor allem
sollen die Kinder Freude und Neugier an der englischen Sprache entwickeln!
Denn nachweislich
sind es diese Faktoren, die später ein motiviertes Lernen in der Schule positiv
beeinflussen können. Zudem fällt es Kindern, die frühzeitig mit der
Sprachstruktur und dem besonderen Klang einer anderen Sprache in Kontakt kommen,
auch leichter, Satzbau und Aussprache zu erlernen, weil sie nicht alleine
durch ihre Muttersprache vorgeprägt werden und auch die Zunge - die für
die Lautbildung so wichtig ist - flexibler bleibt. Dazu wird bei uns in
vertrauter, ruhiger Atmosphäre gesungen, musiziert, gereimt, getanzt und
gespielt. Dass den Gruppenstunden ein strukturiertes Sprachlernkonzept zu
Grunde liegt, welches gezielt bestimmte ”Keywords” (Schlüsselbegriffe) immer
wieder in unterschiedliche Themenkomplexe einbindet, merken die Kleinen dabei
gar nicht. Durch beständiges Wiederholen verstehen die Kinder die zentralen
Worte und Begriffe, Anweisungen und Fragen schnell und schon bald wird dann mitgesungen
und nachgesprochen. Mittels Mitmachliedern und -reimen, teilweise unterstützt
durch Bildmaterial, werden die Bedeutungen der Worte gezeigt und gemeinsam
nachgeahmt. Wie in allen anderen musikalischen Frühförderkursen werden
gleichzeitig auch das Gehör, die Stimme, das Rhythmusempfinden und das
Bewegen zur Musik geschult.
Beispiele
für Themen der Unterrichtsstunden:
- Zahlen
- Farben
- Körperteile
- Grüßen und Kennenlernen
(Fragen und Antworten)
- Spielsachen
- Fahrzeuge
- Tiere
- Bewegungsformen
- Musikinstrumente
- Anweisungen/
Routinen
Warum es
sich lohnt, früh anzufangen und die Einteilung unserer Gruppen:
Da das Gehirn
von Kleinkindern in den ersten Lebensjahren über die Maßen sensibel für
Sprachmelodie und Lautunterschiede ist, lernen Kinder bis zum Alter von etwa
drei Jahren besonders leicht ihre Muttersprache und ohne Probleme weitere
Nebensprachen dazu. Zudem liegt es auch in der Natur der Sache, dass jüngere
Kinder hoch motiviert sind, Begriffe und Aussagen so schnell wie möglich zu
verstehen und anzuwenden, um sich und ihre Bedürfnisse auszudrücken.
Für eine
spielerische Gewöhnung an Klang und Struktur der anderen Sprache, die mittels
musikalischer Unterstützung noch intensiver erfahrbar ist, eignen sich so
folgende Kurse besonders:
- 6 Monate
bis 1,5 Jahre und
- 1,5 bis
etwa 3 Jahren (beide mit elterlicher Begleitung)
Ab dem Alter von
3 Jahren (3- bis 5-Jährige ohne Begleitperson) werden kleine Ausmal-
oder Bastelaufgaben zum jeweiligen Thema der Stunde unterstützend
hinzugenommen. So können die Eltern zu Hause an den kleinen Erfolgen
teilhaben und das Interesse der Kinder an der anderen Sprache miterleben und
zusätzlich spielerisch fördern. Die Kinder nehmen nun alleine an den Kursen
teil, was dem altersgemäßen Verlangen nach mehr Selbstständigkeit und dem
gesteigerten Spaß am Miteinander in der Gruppe Rechnung trägt und so
schließlich auch das Selbstbewusstsein des Kindes fördert.
In der Gruppe
der 5- bis 7-Jährigen werden neben Mitmachliedern und Bewegungsspielen noch
mehr Bilder und Modelle eingesetzt. Die Kinder nehmen ohne Begleitung der
Eltern am Unterricht teil, bringen aber in ihren Arbeitsheften kleine
Hausaufgaben mit, die spielerisch und ohne Druck erledigt werden sollten, um
so den Spaß an der englischen Sprache auch ins Elternhaus tragen zu können.
Schreiben
Sie uns bei Interesse einfach eine E-Mail an: info@nadias-musikschule.de. Auch
Fragen beantworten wir gerne unter dieser Adresse, und freuen uns aber auch,
wenn Sie uns telefonisch kontaktieren möchten (montags und mittwochs 10-12
Uhr unter Tel.: 06142-173893).
Kursdauer
und -einstieg:
Der Einstieg in
die Kurse ist jederzeit möglich, da beständiges Wiederholen ein zentrales
Merkmal des Sprachlernkonzeptes ist und das Mitmachen in der Gruppe mittels
Nachahmung von den Kindern jederzeit leicht zu bewältigen ist.
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